当今社会，家长教育越来越遭到重视，当教育焦虑在四处延伸，有心情问题的孩子在日益增多，究竟孩子需求什么样的爸爸妈妈，什么样的教育算是成功的家长教育呢？本期由《我国经营报》携手招商信诺人寿主办的《零观教育》邀请到清华大学社会学院院长、我国活跃心理学发起人彭凯平教师，来给咱们剖析家长教育问题,引导爸爸妈妈把握正确的家长教育方法,树立良性的亲子沟通机制，协助咱们树立正确的家长教育观念。
孩子的问题都是爸爸妈妈的问题吗？
“有些人用幼年治好终身，有些人用终身治好幼年。”这句网络流行语揭开了原生家长教育的坏处。原生家长教育对孩子的影响是深远的，但孩子的问题都是爸爸妈妈的问题吗？对此，彭凯平给出了否定答案，他表明爸爸妈妈对孩子的影响当然很深，不过经过自我疗愈也能治好来自原生家庭的损伤，但不可否认的是，遭到来自爸爸妈妈的影响，都是开端的问题，也是最难改动的问题。
近两年，“原生家庭”这个词呈现的频率越来越高，彭凯平以为，当年轻人意识到问题，并开端剖析自己和爸爸妈妈的联系，这其实是心智老练的体现，也是一个人的自我开展的进程，评论原生家庭本身并不是一件坏事，而是一个活跃的工作，假如不反思这些问题，那么或许就永久遭到原生家庭带来的影响。
关于什么样的前期影响是根深柢固的呢？彭凯平介绍到，首要是养分，身体健康是每一个孩子心智健康的根底；其次是爱的才干，可以让孩子具有产生爱的感触和爱的力气；最终是引导、培育孩子有正确的价值观，要让孩子知道什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。
为什么焦虑的爸爸妈妈越来越多？怎么抚平焦虑？
据北京师范大学教育学部家长教育研究中心发布的《2016年我国亲子教育现状调查报告》中显现，87%的家长供认自己有过焦虑心情，其间近7%的家长存在重度焦虑。当被问到为什么焦虑的爸爸妈妈越来越多时，彭凯平表明，首要是由于社会竞赛在加重，竞赛压力变大，爸爸妈妈把本身的焦虑投射到孩子身上；其次是由于社会攀比在加重，由于网络的兴旺，遭到更多的“成功人士”、本钱的宣扬等影响；再次是由于遭到社会感染，人是群居动物，很简单遭到身边人的感染；最终是由于社会表达，有个心理学名词叫做负面信息加工优势效应，也便是人们常说的，好事不出门坏事传千里。
在彭凯平看来，焦虑是社会疾病，它不只关乎个人与家庭的美好，更联系到社会的调和安稳。但焦虑心情也是能缓解的，当处理眼下的问题，比方教育孩子或与孩子互动时，要用沉着、平缓、松懈的状况和孩子沟通，有不合或对立时，在开口前无妨先深吸三口气，让自己安静些；别的，关于孩子的教育要力所能及，依据本身实力做自己以为有用的工作；最终还要抚躬自问，这件事是自己想做的吗？不要由于他人都做了自己也要跟着做。
许多爸爸妈妈会将他们自己未完结的希望和希望寄托在孩子身上，希望孩子可以完结他们的希望和希望，彭凯平表明，这其实是边界不清的一种体现，孩子是独立的个别，咱们不应该把自己的希望寄托在任何人身上。对孩子恰当的甩手，让他自主的去挑选，而不是屈服于家长。
什么才是好的家长教育？
如今是工业社会，数字化的年代，改革开放40多年，当人们现已处理了温饱问题，开端寻求美好感时，许多传统的教育方法并不能彻底适用于当下的数字原生代的孩子们了。传统理念以为，女人应该更多的担任家务和照料孩子，而男性则应该更多的承当家庭经济负担。不过，这种传统观念在现代社会中现已被打破，彭凯平以为，在培育孩子方面，优异的父亲和优异的母亲平等重要，要给孩子一个完好的家庭，爸爸的教育是不能缺位的。
关于什么才是好的家长教育的问题，彭凯平以为，好的家长教育要培育孩子具有三个才干。首要是培育爱的才干，这个“爱”不是指单纯的方针，而指向的是一种联系的树立与保护；其次是沟通才干，要教会孩子活跃的沟通，而非暴力型沟通，由于言语是有力气的，可暖人也可伤人；最终是理解才干，爸爸妈妈对孩子要有同理心，要给孩子满足的重视和重视，给孩子供给情感支撑，而且还要做好榜样。
为什么现在的孩子不快乐了？
许多人以为现在的孩子赶上了好年代，社会平和科技兴旺，但是儿童抑郁症的发病率却越来越高，为什么现在的孩子不快乐了呢？彭凯平以为，首要由于经济开展改动了咱们的日子方法，缩小了孩子的结交规模；其次，网络通讯兴旺，许多日子需求经过网络就能处理，导致一些孩子缺少运动和膂力活动，这或许会导致人们愈加懒散；最终，严酷的社会竞赛也会影响孩子，现在许多的家长都是唯考试论、唯分数论，以考试成绩为仅有点评孩子的规范，种种这些要素都导致现在的孩子越来越难快乐了。
家长该怎么成果孩子的终身？
我国家长遍及对孩子的希望值都很高，对此彭凯平主张，关于孩子的教育应该因地适合，对症下药。现在许多家长不是在培育孩子的学习才干，而是培育孩子考试的才干。假如孩子不拿手考试，那培育一项共同的技术是不是对他们往后的日子也能有协助呢？与其千军万马过独木桥，不如培育孩子的沟通才干、沟通、表达才干和协作才干。究竟人是群居动物，协作互利才干久远开展。
教育的实质是有意图培育有活跃心理质量的人，那么哪些质量是最重要的呢？彭凯平以许多家长都为方针的清华北大的学生为例，在清北的学生身上都能看的，自我效能感，即对自己可以完结某项使命的决心程度；未来导向感，行将要点放在未来的开展、创新和改善上,重视把握未来开展的趋势和时机,调整本身的方向和战略,完结未来的规划和方针；和终身学习的才干。
此外，彭凯平主张，不要让孩子一窝蜂的去学抢手专业，当下的抢手专业不代表它永久是抢手专业，人迹罕至的路才是最好的路。
（校正：翟军）